人教版小学三年级上册语文《花钟》教案

人教版小学三年级上册语文《花钟》教案 【 - 人教版语文三年级上册教案】 【教学背景分析】 《花钟》人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文思路清晰，语言很美，让学生把朗读、理解、感悟紧密结合起来

人教版小学三年级上册语文《花钟》教案 【- 人教版语文三年级上册教案】 【教学背景分析】 《花钟》人教版小学语文三年级上册的一篇讲读 课文。课文思路清晰，语言很美，让学生把朗读、理解、感悟紧密 结合起来，让学生自由、充分地读。读出对花的喜爱，读出对修建 奇妙的花钟的赞叹。课文按照“归纳现象—提醒原因—实际运用” 的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观 察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举 了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现;接着分析答复了 不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光 照有关，与昆虫的活动时间有关;最后扩展开去，谈到植物学家修建 “花钟”，其做法很奇妙。 【整合思路】 根据小学生的特点，利 用形象生动的多媒体课件创设情境，有效的突破重难点，使学生能 主动地参与学习。具体整合思路如下：在导入新课，进入情境这一 环节中，该课件中朵朵盛开的鲜花激发了学生的学习兴趣和对鲜花 的喜爱之情，在感悟理解环节中，课件出示的重点句子，引导学生 体会不同句式的表达效果，并增强了学生的语言感悟能力，加强了 对学生语言文字的训练。然后让学生亲眼目睹昙花一现的情境，化 抽象为直观，突破了难点。通过具体欣赏花钟不同场景，体会植物 学家修建花钟的奇妙。激发学生热爱科学，培养了学生的观察能 力。 【教学设计】 教学目标： 1、知识与技能：会认8个生字， 会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿 度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修 建、陆续、大致”等词语。通过多种形式使学生正确、流利、有感 情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。 2、过程与方法：通过自主