汉字的象形之韵教学设计

汉字的象形之韵教学设计 　教学目标:1、了解汉字的根本特征，汉字字体的开展和演变过程以及象形字的特点和作用。 　2、掌握象形字的根本创意方法和创作过程，并逐步运用于学习生活中。 　3、感受传统文

汉字的象形之韵教学设计 教学目标:1、了解汉字的根本特征，汉字字体的开展和演变过 程以及象形字的特点和作用。 2、掌握象形字的根本创意方法和创作过程，并逐步运用于学习 生活中。 3、感受传统文化的博大精深，激发学生对家乡的热爱和继承发 扬传统文化的责任感。 教学重点：了解象形字的特点，理解文字和象形文字在字与图 之间的区别和联系。 教学难点：掌握字体变形的技巧、创作方法、过程。 一个文明古国，中国汉字有着悠久的历史。关于汉字的起源，有很 多的传说。广阔劳动人民在长期的社会实践中不断总结，创造出六 种造字方法，总称为六书。（多媒体展示六书）从而引出新课，板 书课题。 （1.）“中国印”的设计，是一个汉字北京的“京”字，又是 一个舞动的人体，运用了中国的独特文化形式——中国书画艺术风 格。（它是一种形象，借中国书法象形的特点，展示东方思想和民 族文化；它是一种表情，传递着华夏文明所独具的人文特质和优雅 品格。将汉字与图巧妙地结合在一起，两者相互衬托，蕴含深 刻。）（多媒体展示） （2.）观看汉字的演变过程，懂得文字的出现对人类开展的意 义。汉字的演化过程：甲骨文、金文、陶文、篆书、隶书、楷书。 象形汉字经历了从描摹实物到规整笔画的一次又一次演化，然而它 从图形脱胎而来的生动韵味——即：象形之韵，却依然存在。（多 媒体展示）