地理复习课的教学建议

地理复习课的教学建议 　　紧张的七年级地理上册总复习又要拉开帷幕。然而，复习课的内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣，如何在短暂的复习时间提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又开展能力呢

地理复习课的教学建议 紧张的七年级地理上册总复习又要拉开帷幕。然而，复习课的 内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣，如何在短暂的复习时间 提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又开展能 力呢? 通过讨论，我们和燕辉一致认为要上好地理的复习课，我认为 应注意以下几点： 在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主要 起引导学生去已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本外 表的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联 知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。 好的方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要注意 对学生学习方法的指导，如做图分析题，有的学生没有真正掌握好 做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理 解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做题方 法。 以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练——老师讲 的方式进展，不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着急， 学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复习练习 的方法;并且可用少数的几个典型的习题，例如气候类型的分析，组 织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该 题进展相互出题和解题，然后引导进展总结，培养学生的发散性思 维。 由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望学生能有个 好。每个人都能较期中有个明显提高!