五年级数学下册 第三单元冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥 信息窗一教案 青岛版 教案

青岛版小学数学 五 年级 下 册数学第 三 单元备课教学内容公因数和最大公因数的意义，找两个数的最大公因数，约分，同分母分数的连加、连减。加减混合运算；公倍数和最大公倍数的意义，找两个数的最小公倍数，

青岛版小学数学五年级下册数学第三单元备课 公因数和最大公因数的意义，找两个数的最大公因数，约分，同分母分 教学内容 数的连加、连减。加减混合运算；公倍数和最大公倍数的意义，找两个 数的最小公倍数，分数与小数的互化。 1.结合解决实际问题，通过具体操作和交流活动，认识公因数、最大公 因数、公倍数和最小公倍数；学会找100以内两个数的最大公因数和10 以内最小公倍数的方法；结合现实情境了解约分的意义，掌握约分的方 法，会计算同分母分数加、减法以及加减混合运算；能进行分数与小数 的互化。 2.在探索公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数和约分等知识的过 程中，积累观察、猜测、归纳等数学活动经验，发展初步的推理能力； 教学目标 会用所学知识解决简单的现实问题，并能在解决问题的过程中，进行有 条例、有根据的思考。 3.在参与学习活动的过程中，体验学习的探索和乐趣，增强对数学学习 的信心。 单元教学重点： 本单元的教学重点是找两个数的最大公因数和最小公倍数的方法，同分 母分数加减法。 本单元的教学重点是找两个数的最大公因数和最小公倍数的方法，同分 教学重点 母分数加减法。 本单元的教学难点是找两个数的最大公因数和最小公倍数的方法。 教学难点 优化知识结构，使学生学习更符合认知规律 重视直观操作在探索活动中的作用 教学措施 让学生经历概念的形成过程 注意引导学生将现实问题转化为数学问题 重视类比，比较，明晰知识间的联系与区别 课时安排 青岛版小学数学五年级下册数学第三单元信息窗1 教学内容 公因数、最大公因数