Blog應用於國小寫作教學對六年級學生寫作能力與寫作態度影響之研究

Blog應用於國小寫作教學對六年級學生寫作能力與寫作態度影響之研究摘要本研究以前實驗設計中的單組前後測方式進行研究，主要研究目的為透過Blog進行寫作，探討學生的寫作成效及寫作態度差異情形；並藉由教學