幼儿园中班《称赞》教学设计

幼儿园中班《称赞》教学设计 幼儿园中班《称赞》教学设计　一、导入：　小朋友们，你们见过刺猬吗？能介绍一下吗？（指学生介绍，老师总结）了解獾吗？老师介绍獾这种动物。今天我们就来学习这两种小动物

幼儿园中班《称赞》教学设计 幼儿园中班《称赞》教学设计 一、导入： 小朋友们，你们见过刺猬吗？能介绍一下吗？（指学生 介绍，老师总结）了解獾吗？老师介绍獾这种动物。今天我 们就来学习这两种小动物之间发生的一个故事《称赞》 二、识字并初读课文。 1、借助第一、二幅图，并结合生活实际，感受知“刺 猬、板凳、椅子、粗糙”词语的`意思，并认识这里的六个生 字，提示：“猬”在刺猬这个词中读轻声。 2、借助第二、三幅图，通过口语交际表演，感知“瞧、 留下”的意思，认识其中的两个生字。 3、在朗读词句中认读生字。 （1）、清晨，小刺猬去森林里采果子。（刺是平舌音）