实施高中数学多媒体教学论文

实施高中数学多媒体教学论文 　　（一）扩大了教学容量，解决学时矛盾 　　高中教学时间非常紧，教学任务非常重，是高中数学教学中存在的普遍问题。多媒体的出现能够很好解决这一问题，教师利用多媒体课前把所有展

实施高中数学多媒体教学论文 （一）扩大了教学容量，解决学时矛盾 高中教学时间非常紧，教学任务非常重，是高中数学教学中存 在的普遍问题。多媒体的出现能够很好解决这一问题，教师利用多 媒体课前把所有展示的内容提前做好课件，上课时直接给学生展 示，或者是将其放到学生的站上，学生根据自己的课余时间进行自 由的学习和观看，这样不仅增加了课堂的教学容量，节约了学生的 上课时间，而且能够获得更多的知识，同时也防止了教师在课堂板 书浪费时间，增加了能够与学生共同互动和交流的时间，使得老师 能够把更多的精力转移到和学生的互动交流，对学生解疑答难，帮 助学生更好地提高学习能力。 （二）努力创设教学情境，引导学生深入思考探索 高效的课堂教学离不开有效的问题情境创设，通过多媒体设施 能够很好地把一些数学的抽象问题与现实生活联系起来，以更加直 观的方式展示给学生，给学生创设仿真的或者非常直观的教学情 境，引导学生进入学习情境更好地感知知识的应用，培养学生的业 务能力；进一步增加学生的.学习兴趣，促进学生更好地去思考和探 索，培养学生的探究欲望，增强学生的创新能力。 （一）借助声像效果创设有效情境，激发学习兴趣 良好的开头就是成功的一半，在数学课教学过程中如何引导学 生更好地进入课堂状态，让学生能够更好地投入到有关问题的思考 分析和解决中去，是高中数学课成败的关键。而借助于多媒体效果 的声光、图像、色彩等，尤其是色彩的变化、声响效果的运用能够 更好地开启学生的思维大门，引导学生由被动地接受教师的知识变 为主动地去思考问题，感知有关理论。让学生在轻松愉悦的情况下