大班教育随笔记录《爱抱老师的孩子》

大班教育随笔记录《爱抱老师的孩子》　子琪是我班一名性格较内向的孩子，但他有时也有点活泼，经常一副满怀心事的样子。那一次，我正在打扫卫生，他突然从背后抱了我下，我回头一看，他赶忙嘿嘿的笑着离开了，第二

大班教育随笔记录《爱抱老师的孩子》 子琪是我班一名性格较内向的孩子，但他有时也有点活泼，经常 一副满怀心事的样子。那一次，我正在打扫卫生，他突然从背后抱了 我下，我回头一看，他赶忙嘿嘿的笑着离开了，第二天，他又重复的 抱了我一下，同班的高老师也说：子琪经常有意或无意的往她身上蹭。 我感到很奇怪。 接下来的日子，我发现子琪并不是和老师闹着玩，而是一种心理 需要，是他想和老师亲近，而又对老师不敢直接要求，怕老师不喜欢， 那一天，我说非常喜欢他，他才敢偷偷的抱我的。 通过家访我知道他的父母离异，他跟随父亲生活，因此缺乏母爱， 所以才有了这样的行为，原来他把老师当成了妈妈的替身，我感到既 高兴又心疼。于是在以后的日子里，我经常会抱抱他或亲亲他的小脸 蛋，，渐渐地子琪变得快乐了、活泼了，也更亲近老师了。 通过这件事，让我想到，作为一名幼儿教师，一定要深入孩子的 内心，真正的了解孩子，关注每一个孩子的健康成长。 1