资料——家庭教养方式量表(EMBU)及评分标准

6.父母养育方式评价量表(EMBU)一、EMBU的编制背景和目的EMBU (Egma Minnen av Bardndosnauppforstraa)是 1980 年由瑞典 Umea 大学精神医 学

6. 父母养育方式评价量表 (EMBU) EMBU 一、 的编制背景和目的 EMBU (Egma Minnen av Bardndosnauppforstraa)1980 Umea C. 是年由瑞典 大学精神医 学系 Perris 等人共同编制用以评价父母教养态度和行为的间卷. 50-60 年代，在精神医学领域人们意识到家庭环境与子女罹患精神疾病存在一定关系。 当 时多注意从父母的早逝、高异、分居等角度去考虑这种关系，而很少探讨父母教养行为与 子 Schaefer 1959, Slater 1962, ( 女心理健康的关系。但当时也出现过几种父母教养方式的评价问卷 Becker 1964),1959SchaeferChildren's ( 其中较有影响的是年由编制的子女对父母行为的评价问 卷 ， t-2 Report of Parental Behaviour Inventory, CRPBI)\ 这一量表把父母教养 方式分三个维度：接纳 (acceptance)rejection),psychological autonomy)psychological control), ((( —拒绝心理自主—心理受控 firm control)(lax control). Perris ( 严厉—放纵但是等人认为，上述维度并不能包括父母教养方式的 而 全部内涵，起码是不充分的。越来越多的人在临床实践中观察到子女健康的人格和良好的 社会适应能力与父母教养方式似 乎密切相关，但由于缺乏客观、全面的评价工具使这一领域 的研究滞留不前。因此，他们认 为需要编制一全面而深入的评价父母教养方式的问卷.开始他 们采用半定式会谈方式帮助患 者回忆父母的教养行为。然而很快他们就意识到为了保证信息 的客观性，真实性以及评价的 方便，标准的间卷是一种更为恰当的方式.因此，他们决定根据 Schaefer 提出的父母教养方 式维度的概念，编制一套反映父母教养方式全貌的问卷. 几位临床医生根据前人所涉及的父母教养方式的维度，几经切磋，拟定了父母教养方式 511 的十五种行为，每种行为涉及的个条目，还有个不属于上述十五种行为的条目，因此全 81 问卷共个条目.同时，在向卷之后还附加了二个问题.问卷一经发表，立即引起许多临床 心 理学家的关注，英国、澳大利亚、荷兰、意大利等国先后对它进行修订，并在这些国家进 行 EMBU 父母教养方式的跨文化研究他们以为测验工具，对神经症患者父母教养方式 的特征进 行了探讨，并得出校为一致的结色.即神经症患者的父母较正常人的父母对子女缺 乏情感温暧， 理解、信任和鼓励，但却有过多的拒绝和过度保护. EMBU 齿此，从向世开始，就为人们提供了一个探讨父母教养方式与孑女心理健康关系 的有力而客观的工具.从另一个角度说，为我们探讨心理疾病的病因学提供了一条途经，同 EMBU 时，也可以用来探讨父母教养方式对人格形成的影响，让更多的人意识到哪些教养方 式是 不当的，从而改善、调整并最终放弃不当的教养方式，让更多的子女在良好的教养环械 中成长 EMBU 并形成健全的人格，从这个角度讲，的应用对提高青年人的心理健康的水平起 到一定的作 用. EMBU 二、的构成与修订 1. 原斌表的构成 EMBU8115 有个条目，涉及父母种教养行为：辱骂、剥夺、惩句、紫辱、拒绝、过保 护， 15 过干涉、宽容、情感、行为取向、归罪、鼓励、偏爱同胞、偏爱被试和非待异性行为.对 上述 1),I 个分星表进行主因素分析，抽取了四个主因素(见表分别是：因子是管束、行 为取向和归罪 行为，因子】是一个维度，，一极是情感温暧和鼓励行为，另一极是爱的剥舂和 拒绝行为，因 N 子■是偏爱同胞或被试，是过保护. 2. EMBU 的修订 <1>EMBU 中文版的形成 eEMBU1Ross 原文为瑞典文我们采用澳大利亚教授寄亲的英文版本作为原母表、由三名 从事临床 的心理工作的人员分别翻译、汇总译文，力求使每一条目维持原意，易于理解。指 导语，条目顺 序保持不变.