插图在小学英语语篇教学中的运用

插图在小学英语语篇教学中的运用　随着中国教育的日益发展，英语作为一种必备的基础语言已经成为小学教育的一部分。可以说，小学是英语教育的启蒙阶段，为学生以后的英语学习奠基，对学生的长远发展意义重大。不同

插图在小学英语语篇教学中的运用 随着中国教育的日益发展，英语作为一种必备的基础语 言已经成为小学教育的一部分。可以说，小学是英语教育的 启蒙阶段，为学生以后的英语学习奠基，对学生的长远发展 意义重大。不同于数学等逻辑性偏强的学科，小学英语学习 相对枯燥无味，需要记诵很多的单词和文本内容，而且与小 学生从小接触的母语有很多不同之处，因此是一门较难的学 科。正因为考虑到小学生的英语学习特点和性格习惯等问题， 在编写小学教材时，会加入很多的插图以配合学生更好地理 解文本，使相关英语知识更容易为学生所接受。在小学英语 教材中，插画部分甚至远远超过了文字部分。以人教版英语 教材小学三年级第一册为例，第一单元“school”，打开书 本就是五张小图画和对应的人物名字，然后是“let’ssay” 环节，中心图画是一个女老师跟周围的学生说“good morning”，小孩子通过图中教师和学生微笑和挥手的图画可 以很快进入问好的情境之中，并不需要太多的文字解释，对 小学生而言，图画是最好的解读。 插图对英语语篇教学的辅助作用 之所以在小学英语课本中大量地使用插图，固然是基于 小学生的学习特点，实际上是为了最好地呈现英语信息，让 学生在一个比较温馨和谐的环境下进入英语学习状态，学习