人教版小学语文六年级下册第一单元综合性《口语交际·习作一》教案设计

《口语交际·习作一》　　课前准备　　　1．留心观察周围的普通事物，想想它们有什么特点，看看能否从它们的身上得到启示或有所感悟。　　　2．搜集自己喜欢的一两幅漫画，想想画家的创作意图。　　教学过

《口语交际·习作一》 课前准备 1 ．留心观察周围的普通事物，想想它们有什么特点， 看看能否从它们的身上得到启示或有所感悟。 2 ．搜集自己喜欢的一两幅漫画，想想画家的创作意 图。 教学过程 第一 课时 口语交际 , 一、谈话导入激发兴趣 1123 ．老师谈话：同学们，你们如今已是．岁的少 , 年，从你们呱呱坠地到如今，在成长的过程中经历了许许多 “” 多个第一次，例如，第一次动手做饭，第一次单独睡觉， ……“”, 第一次得奖这许许多多个第一次就像一个个脚印， “ 记录下我们成长的经历。今天，我们来一起说说自己的第 ” 一次好吗？ 2. ．学生朗读要求 3“" ．引导学生回忆自己经历过的第一次，师及时板 , 书以拓展学生的思路。 二、创设情境，唤醒记忆 1“” ．提出问题：在这么多的第一次中，你印象最深