《动手圈圈中思》教学反思

《动手圈圈中思》教学反思 《动手圈圈中思》教学反思范文 本节课的内容是新教材新增加的，主要是为以后学习有余数除法做准备的。让学生经历解决问题的完整过程，形成解决问题的一个模式。学会用圈一

《动手圈圈中思》教学反思 《动手圈圈中思》教学反思范文 本节课的内容是新教材新增加的，主要是为以后学习有 余数除法做准备的。让学生经历解决问题的完整过程，形成 解决问题的一个模式。学会用圈一圈及数的组成来解决这类 问题。在一次次试教以及正式上课以后我认为我存在以下几 个问题。 一、目标定位不准确。 以前我一直认为备课的重点是教学过程，因此我都是先 把教学过程设计好了，然后从教学参考书上把教学目标抄一 抄。虽然知道这不是个好习惯，但是也一直没下决心改。这 次终于自食恶果了。沈老师给的课题是《动手穿穿中思》， 在初步看了教学内容以后，我想当然地以为本节课的一个重 点是让学生动手穿一穿珠子。虽然在备课的时候我也觉得让 学生动手穿珠子对于问题的解决并没有实质性的帮助。但是 我又觉得公开课就应该有动手的环节，况且沈老师给的课题 就要求动手穿。于是在前四次的试教中我都把重点放在了让 学生动手穿珠子上。这个环节学生一操作以后，整个课堂就 变得很乱，于是我想了很多办法来降低乱的程度：从四人一 组改为两人一组，从56颗珠子变为26颗珠子，从用袋子装