新课改背景下高中生古诗词鉴赏障碍突破研究

新课改背景下高中生古诗词鉴赏障碍突破研究新课改背景下高中生古诗词鉴赏障碍突破研究摘要：随着新课改的推行，中国高中生在学习古诗词鉴赏时面临一系列的障碍。本文通过分析现行教育体制中存在的问题，探讨了高中生

新课改背景下高中生古诗词鉴赏障碍突破研究 新课改背景下高中生古诗词鉴赏障碍突破研究 摘要： 随着新课改的推行，中国高中生在学习古诗词鉴赏时面临一系列的 障碍。本文通过分析现行教育体制中存在的问题，探讨了高中生古诗词 鉴赏的障碍所在，并提出了一些突破的方法与建议，旨在帮助高中生更 好地理解和鉴赏古诗词。 关键词：新课改；高中生；古诗词；鉴赏障碍；突破 第一节：引言 自从新课改实施以来，高中生古诗词的学习方式和内容都发生了较 大的变化。传统的死记硬背方式已成过去，提倡通过对古诗词文化背景 的理解，培养学生的审美能力。然而，随着课改的不断深入，高中生在 古诗词鉴赏中面临着一系列的障碍，本文旨在分析这些障碍，并提出相 应的解决方法。 第二节：教育体制中的问题 在传统的教育体制下，学生对古诗词的学习往往只局限于死记硬 背，缺乏对古诗词的理解和鉴赏。这导致了学生对古诗词的兴趣不高， 甚至对古诗词鉴赏产生了抵触情绪。同时，由于学生的课业压力较大， 他们往往没有足够的时间和精力去深入了解古诗词的背景和内涵。因 此，教育体制中存在的问题是高中生古诗词鉴赏的一个主要障碍。 第三节：高中生古诗词鉴赏的障碍 高中生古诗词鉴赏的障碍主要有以下几个方面： 1.文化背景的理解：高中生对古代文化背景的理解往往比较薄弱， 很难理解古诗词中蕴含的历史、文化和哲学思想。