第三课音频素材教案03

第三课编辑音频素材1、了解声音转换成数字音频后的好处。了解音频获取的多种途径，掌握用麦克风结合“录音机”录制音频的方法。熟悉常见的数字音频文件格式和特点。掌握音频文件的保存和播放。掌握运用GoldWa

第三课编辑音频素材 1 、了解声音转换成数字音频后的好处。 2、 了解音频获取的多种途径，掌握用麦克风结合“录音机”录制音频的方法。 教 3、 熟悉常见的数字音频文件格式和特点。 学 4、 掌握音频文件的保存和播放。 目 5、 GoldWave 掌握运用软件对音频文件进行部分删除。 标 6、 GoldWave 了解运用软件的变声效果。 7、 GoldWave 掌握运用软件对录音与背景音乐进行合成。 1、 音频获取的多种途径，用麦克风结合“录音机”录制音频的方法。 2、 音频文件的保存和播放。 3、 GoldWave 运用软件对音频文件进行部分删除。 难 1GoldWave 、软件对音频文件进行部分删除 2GoldWave 点、运用软件对录音与背景音乐进行合成 教具 机房、麦克风、相关的软件、上课用的素材。 准备 W 一课时 安排 设计意图教后反思 学生活动 教师活动 环节 一、引 1 、大家好，我先给大家播放两个视 入 频（一个是喜羊羊与灰太狼，一个是 40 运动会进场，都没有音声，每个 让学生关注视频 秒左右）。在观看的时候让学生思考 的时间长度是为 两个问题，第一：两个视频有多长时 下面学生录音的 学生回答：时间长度和没的 间？第二：让学生认真听，问学生听 做准备。让学生 声音 出两个视频有什么共同的地方？ 听两个视频的共 师：非常正确，说明同学们都认真视 同点来引出声音 看啦。没有声音的视频，视频效果就 并引出课题。 大大的打了折扣，所以声音是我们 两个视频为学生 人类进行交流和表达思想的主要方 下面的录音做准 式之一。今天我们就来学习下第三 备。 课编辑音频素材。 揭题：第三课编辑音频素材 2 、同学们看了这两个视频没有声音效果不好，是不是想帮视频配上声 二、音 学生回答：想 频的获 音呢？ 取 3 、那这里声音的音频文件从何得来呢？ CD 学生回答：网络下载、翻 4 、你们说得非常的好，给学生演示录音间和麦克风图片。今天我们 录，用音频设置时行采集等 就来用音频设置来进行录 等。