时间取样观察法在幼儿园中的运用

案倒一：某幼儿园老师想要了解自己班级幼儿的亲社会行为及其发生的频率，但如果对发生在所有幼儿身上的亲社会行为进行观察和记录，时间和精力都是不允许的。为此老师很苦恼。案倒二：某幼儿园王老师同样想要了解幼儿