春笋语文说课稿

春笋语文说课稿　春笋语文说课稿　【教材分析与处理】　《春笋》是一年级下册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，和后面四

春笋语文说课稿 春笋语文说课稿 【教材分析与处理】 《春笋》是一年级下册第二单元的开篇之作，它描写春 天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春 笋不怕困难，顽强向上的生命力，和后面四篇课文共同描绘 出一幅春景图，体现出新教材新、实、简、美的特点，是非 常适合一年级学生阅读的美文。根据教材编写意图，新课标 教学要求，结合学生思维情感、认知发展的需要和教学实际 情况，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个 维度进行考虑，确定了以下知识、能力、情感目标。 知识目标：认识１７个生字，会写９个，学会４个 偏旁部首；理解课文内容，体会春笋顽强向上的生命力。 能力目标：感情朗读课文，感受春天之美。 情感目标：激发学生对春笋的热爱，对春天和大自然的 赞美。 根据以上目标，将全课分为两课时。第二课时重难点确