课堂教学小现象[修改版]

第一篇：课堂教学小现象语文教学中的读写结合 北辰区小学课堂教学标准中关于阅读教学的第四环节积累语言，迁移运用是这样要求的：回归整体可引导学生运用朗读、背诵、抄写等方式积累语言，也可进行体现写法迁移的小