如何转变教学模式提高课堂效率

如何转变教学模式提高课堂效率如何转变教学模式提高课堂效率传统的课堂教学模式基本上是填鸭式教学，老师使课堂教学的 主体，大包大揽满堂灌。老师讲的是津津乐道，同学昏昏欲睡， 心游万仞。为什么会消失如此的课

如何转变教学模式提高课堂效率 如何转变教学模式提高课堂效率 传统的课堂教学模式基本上是填鸭式教学，老师使课堂教学的 主体， 大包大揽满堂灌。老师讲的是津津乐道，同学昏昏欲睡， 心游万仞。 为什么会消失如此的课堂状况呢？由于老师照本宣科, 不能把教学内 容和现实生活有机的联系在一起，同学不感爱好这 种被动的被传授学 问的课堂教学模式。要么在座位上搞小动作， 或者和四周的小伴侣玩 闹。老师为了组织教学，为了维护师道尊 严，就要去制止、训斥甚至 打骂同学。实在没招了，就把家长找 来，结果师生关系紧急，家长和 同学之间也成了猫鼠关系。 X 新修订课标的灵魂是：“大力提倡自主、合作、探究式的学习方 式二 XXXXX 省市其次中学、省试验学校、省县三家子中学 在讨论实践新课 标更新课堂教学理念上做了长时间的探究，转变 了课堂教学模式，提 高了课堂教学效率，取得了比较丰硕的成果。 一、转变师生观念，建 1 立新型师生观，构建公平和谐的师生关系。 、同学本身也是个完整的 人，只是特别的年龄段，才把他们聚 集在象牙塔里。他们对学问渴求， 同时也有情感的需要，需要沟 通，需要获得良好的情感体验。存在着 对事物的观赏与否定的态 度，需要获得胜利的价值观。老师要准时赐 予表扬鼓舞，三家子 中学和八所试验学校的课堂讨论性学习的加分鼓 舞机制就很好， 实时的对同学的进步予以嘉奖，促使优差生也能满意 情感态度价 值观的需要。