五年级科学下册 天在哪里学案 大象版

学习内容单元课题第一单元 春天的故事....学时共 学时本节内容春天在哪里第 学时学习目标(知识目标方法与过程情感态度价值观)1.引导学生联系生活经验和参与观察活动，激起对春天的兴

单元课题 第一单元春天的故事.... 共学时 学习内容 学 时 本节内容 春天在哪里 第学时 学习目标 1.引导学生联系生活经验和参与观察活动，激起对春天的兴趣，为 (知识目标 本单元的学习作好准备。 方法与过程 2.引导初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。 情感态度价 3.培养学生收集资料与整理资料的能力 值观) 学习重点 引导学生联系生活经验和参与观察活动 学习难点 初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。 学习活动概 教学器材 展现春天的图片、 要 准备 儿歌、课件。 学习过程 学生学习活动 一、提出问题 1.引入：春天是怎样的？你们能在我们校园里找到春天的影子吗？…… 2.师：关于春天，同学们有什么问题？填写在“问题银行”里。 3.师：我们可以选择什么方式来讲述春天的故事呢？（提示：诗歌、绘画、童话剧、 调查报告等。） 二、表达与交流 （一）故事与绘画 1.出示图片。这是美丽的春天图，图上有什么？（太阳、云、树、草地） 看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西，然后再讲图上没有的 和自己想象出来的东西。边看图边思考。（提示：想象屋子里、树下或草地上有一 些什么动物，正在干什么？） 2.请一同学们讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。评价同学们的讲 述，启发同学们大胆地展开想象。 （二）童话剧 1.在教室里开辟表演区，让提前布置的同学戴上头饰，表演《小公鸡找春天》。 2.播放歌曲“春雨沙沙”，讨论下春雨的情景。组织同学们演唱并用声音和动作来 表现。 3.观察图片说出种子的发芽过程，并做动作表现春雨中的事物。 三、布置作业 初步思考寻找春天的计划。 1