幼儿园大班下册音乐教案设计

欣赏《春》一、 活动目标：1、 能安静倾听音乐，欣赏乐曲所表达的美好春天。2、 能积极参与想象活动，体验音乐的意境。3、 大胆想象，尝试运用自己喜欢的方式表达对乐曲的理解和感受。二、 活动准备：经验准

欣赏《春》 一、活动目标： 、能安静倾听音乐，欣赏乐曲所表达的美好春天。 1 、能积极参与想象活动，体验音乐的意境。 2 、大胆想象，尝试运用自己喜欢的方式表达对乐曲的理解和感受。 3 二、活动准备： 经验准备：事先请家长带孩子亲子郊游，欣赏春天的景物。 材料准备：水彩笔、画纸、音乐《春》。 三、活动过程： （一）、初次欣赏，感受音乐表达的春天。 、组织幼儿安静地倾听音乐《春》，感受音乐表达的春天景物。 1 引导语：你们从音乐里听到了哪些声音？（春雨沙沙沙、小鸟叫喳喳……） （二）、想象音乐，理解音乐表达的内容。 、引导幼儿再次欣赏音乐，大胆猜想音乐表达的是什么季节、有哪些景物,说说自己的 1 理由。 、请幼儿边听边想象音乐里表达的春天的色彩是什么样的，并与同伴交流听音乐时自己 2 想到的春天的颜色，如黄的迎春花、红的桃花、绿的柳叶、白的梨花等。 、引导幼儿大胆展开想象，如春天的田野、春天的幼儿园、春天里的大人和小孩等。 3 （三）、表现音乐，链接原有对春天的认知经验。 、引导幼儿说说春天里植物的变化，随乐用肢体动作表现春天的植物，如柳树开始发嫩 1 芽了、小草从土里钻出来了、美丽的花儿开放了、清晨荷叶上的露珠在舞蹈、森林里一朵朵的 蘑菇举着小伞…… 、引导幼儿说说音乐里春天的动物有些什么变化，并随乐用肢体动作进行表现，如燕子 2 从温暖的南方飞回来了、小鸟“叽叽喳喳”欢快地叫个不停、小松鼠在指头跳来跳去、小兔子 在草地上蹦蹦跳跳、蛇伸着懒腰从美梦中醒来了、乌龟慢腾腾地爬行…… 3, 引导幼儿任意选择一种颜色的水彩笔，边听音乐边把自己听到、想到的