2019-2020年《复习2》教案设计（2课时）

2019-2020年《复习2》教案设计（2课时）　　教学目标：　　　1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。　　　2、运用事物摆字母的字形。　　　3、了解同学的姓，能够拼读

2019-2020年《复习2》教案设计（2课时） 教学目标： 1、。 按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母 2、。 运用事物摆字母的字形 3、。 了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么 4、、、。 拼读音节，区分平翘舌音和音形相近的声母，进一步练习拼音 5、。 拼读音节，并将同一类的事物连起来 6、。 能够认读所学的生字，并能给生字组词 课时安排： 2 课时 第一课时 课时目标： 1、。 按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母 2、。 运用事物摆字母的字形 3、。 了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么 教学过程： 。 （一）第一题：我会连 1、23。 卡片认读个声母 2、b。 讲清方法：从声母开始，按顺序连线，学生用铅笔试连 3、 问：你是怎么连的？（什么字母和什么字母相连） 4、。。 连成了什么动物图形（同桌互相检查，教师巡查） 。 （二）第二题：我会摆 1、 看图，猜猜图上摆出的是什么字母？ 2、 你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的字母吗？（鼓励发挥想象） 3、。 读一读摆出的字母，可背顺口溜 。 （三）第三题：我会想 1、 你叫什么名字？你知道同学们的名字吗？ 2、…… 师：每个人的名字都由姓和名两部分组成，在名字前面的是姓，一般都是一个字，如：，但 ……。……。 也有两个字的姓，如：跟在姓后面的就是你的名，如： 3、 你能说说自己的姓和名吗？同学的呢？ 4、g kh jq xzh ch sh。 认读声母：，看看哪些同学的姓里有这些字母 5、。 游戏，老师报同学的名字，大家立即说出姓的声母 第二课时 课时目标： 1、、、。 拼读音节，区分平翘舌音和音形相近的声母，进一步练习拼音 2、。 拼读音节，并将同一类的事物连起来 3、。 能够认读所学的生字，并能给生字组词 教学过程： 。 （一）第四题：我会读 1、。 以组为单位出示音节，指名读