社区学校工作总结

社区学校工作总结 彭浦新村街道xx年社区学校工作总结 今年，我们社区学校教学工作是以《部xx---xx年教育振兴行动方案文件》为精神, 根据闸北区教育实验办公室的要求，围绕本街道“创学习型社区、建幸福

社区学校工作总结 彭浦新村街道xx年社区学校工作总结 今年，我们社区学校教学工作是以《部xx---xx年教育振兴行动方 案文件》为精神,根据闸北区教育实验办公室的要求，围绕本街道 “创学习型社区、建幸福家园”的目标，充分利用社区资源，根据 社区居民日益增长的学习需求，开设了多层次、多类型、多规格的 课程共70多个班级，有2100多名学员。除此，在各居委会设有33 个教学点；还开设了有时事、文化、科技、心理等各类讲座以及对 居委会干部等各层次的居民和团队进行培训；组织各团队开展丰富 多彩的活动,进一步整合社区,在提高社区精神文明程度和社区居 民的整体素质上又上了一个层次。我们的做法是： 一、抓组织管理 组织管理本身不是目的，而是一种手段，就教育管理而言，其目的 归根结底是为了保障社区学校的稳步、协调的开展。本街道社区学 校按教育网络管理模式，由校务委员会统一领导。 校长全面负责催促社区学校的教育、教学工作；催促社区学校在实 施各项规章制度和各级人员的岗位职责，保证学校各项工作的正常 开展。 办公室主任坚持以社区学校教育为中心，每学期召开两次教务工作 会议，总结交流前一阶段的工作，研究布置下阶段的工作，讨论社 区学校重大事宜、研究教育，教学工作。 社区学校联络员能坚持参加区级例会制度，把上级的精神和要求及 时传达，并做好常规管理工作。进行听课，评析与指导，挖掘好的 案例，使之成为学习和研究以及提高的有效方法。所以说只有首先 抓1