教师自我心理调节案例分析

教师自我心理调节案例分析益阳市实验小学 曹锋10月16日“国培”学习班开学典礼后第一节课便是教师心理健康课。通过专家的指导，我对于“自我心理调节”的作用有了较深的认识。我就发生在本人身上的一个事件做

教师自我心理调节案例分析 益阳市实验小学曹锋 1016 月日“国培”学习班开学典礼后第一节课便是教师心理健康课。通 过专家的指导，我对于“自我心理调节”的作用有了较深的认识。我就发生在本 人身上的一个事件做为教师自我心理调节的案例做如下分析： 事件 ： 这期开学我儿子所在班级的语文老师被调换了。 我的情绪表现 ： 1 、儿子的语文老师十分优秀。我和儿子都特别喜欢她，而且儿子班的老师因学 校工作需要已换多次，这次又换，这对儿子的学习来说是很不利的，作为家长我 对这件事是很不愉快的。 2 、我在学校工作特别卖力，工作能力很强，为什么学校安排老师时不考虑我的 感受。 我的行为反映 ： 1 、我找了学校领导，要求学校说明换老师的原因。 2 、我言明如果不合理，我将不再为学校多做一点点工作。每天都把工作当成混 日子。看你领导拿我怎么办。 3 、如果学校不给我一个合理的说明，我将把孩子转学到另一所学校。让其他家 长来想想其中的原因。让学校领导下不了台。 我的心理调节方法： 1、 学校这次给我儿子所在班级安排的老师真的不好吗，是不称职吗，不优秀吗？ （思考：新安排的语文老师工作很踏实，每天到校时间比一般老师都要早，她很 年轻，普通话很标准，组织教学的能力很强，以前也教过我的孩子，她所带班级 管理非常出色。） 2、 儿子所在班级很优秀，真的转学到另一所学校，新的环境会适合儿子吗？ （思考：所有小学老师的水平其实都是差不多的，一般都是师范毕业。基本能力 是不相上下的，老师的好坏在于她对工作的态度与热情。我并不能保证儿子转学 后遇到的新老师一定比现在这位老师更认真更负责。） 3 、如果以后我真的只是为了与领导斗气，每天上班只是混日子，我会开心吗？ （思考：我工作认真，工作成绩卓著是因为我爱我的工作。混子式的工作态度是 我所鄙视，那样的工作我会开心吗？我怎么能那样做呢？而且我的生活工作态度 直接影响到对儿子的教育。我怎么能让儿子看到这样一个母亲？） 4、 儿子的成长道路上会遇到很多老师，我能为他安排每一位老师吗？ （思考：儿子换了老师多少会有些不适应。但是这辈子他将无数次的面对新的老 师，同学及其他人，每一位家长都不可能为自己的孩子安排下次将面对谁。我必 须教会孩子怎样面对新老师，怎样更快的适应新环境。培养儿子适应新老师的能 力其实对于儿子的成长是十分必要的，我为什么不利用这次换老师的机会好好教 教孩子，教他怎么样有礼貌，尊重老师，让老师喜欢他；教他怎样不懂就问，谦 虚好学，让他能很快地适应新老师的新教学办法。这次我如果把握好了教育儿子 的机会，以后他遇到新的老师，进入新的环境他不是会很快就能适应吗？） 5、 我凭什么要求学校安排工作必须考虑我的个人利益与感受？ （思考：我在学校工作了十多年，算得上是元老，工作能力，成绩都很突出。但 是，我所在的学校在我们区是窗口学校，示范学校。因为我们的学校是个优秀的