推荐下载 教师素质提高工程小学英语教师暑期培训学习心得

教师素质提高工程小学英语教师暑期培训学习心得　一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是

教师素质提高工程小学英语教师暑期培训学习心得 一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯作为一个小学英语教师，为了培 养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要 让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。 要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有 及时复习的习惯；还要养成勤于积累，实践的习惯。 只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学， 乐学，善学。 二、组织情境教学。 提高学生的学习爱好小学英语教学以口语为主。 重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力课前，老师首先应该认真 钻研教材，吃透重点。 在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。 在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。 可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。 表现出各种神态表情。 引导学生投人角色，主动学习变要我学为我要学。 真正使英语课堂成为寓教于乐的学习乐园。 三、培养情感。 激发学生的学习兴趣教育家夏丐尊说过没有爱就没有教育。 教育没有了情感，就成了无源之水。 教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。 教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。 在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。 以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。 如学生回答错了问题，要鼓励学生让学生通过成功的体验，提起学习的爱好。 通过培训，我进一步明确了教学目标，我们教师应具备良好的理论知识，善 于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学 研究能力，不断提高课堂教学效果，加强师生之间的情感交流。