后滚翻教学设计

四年级后滚翻教学设计小港实验学校俞磊一、指导思想本课以体育课，学生为主体的思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥 学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的 引导下主动参

四年级后滚翻教学设计 小港实验学校俞磊 一、指导思想 本课以体育课，学生为主体的思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥 学生主 体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的 引导下主动参 与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。力求给学生一个 亲切、和谐、灵活宽 松的课堂氛围，也使学生在学习后滚翻动作中不断突破自我， 提高自己的运动能力。 二、教材分析 后滚翻技术动作是体操的基本内容，也是三四年级技巧教学种的一项主要内 容。“后 滚翻”动作有一定的挑战性，但是学生学习的积极性高。经常练习后滚 翻不经可以提高 腰背的力量，还可以发展学生身体的协调性、柔韧性，培养学生 坚强意志和克服困难的 精神。在动作技术上突出了 “放手及时推垫有力、后倒迅 速，团身圆滑”三个动作特点。 3 针对以上特点，该教材内容分为课时，本课时 为第一课时，在教学中采用多种方式的体验练习， 主要让学生学会放手及时，撑 垫有力， 蹬地后倒迅速这三点 三、学情分析 本次课程是后滚翻技术动作第一课时， 学生没有相应的基础，对于后滚翻技 术不 了解，对整个技术动作的链接顺序没有概念，但是这个阶段的学生活泼好动， 对“新的 402 本领”感兴趣。班男生的身体素质相对较为突出，而女生在课堂中 的表现没有男生那 么活跃，身体素质水平也相对来说较差。 所以在本次课中，希 望男生能够起带头作用， 积极突破自己，将后滚翻技能迅速掌握。相信在循序渐 进的教学方法下让所有学生能很 快地掌握提高。 教、教学重难点： 重点：放手及时撑垫有力，蹬地后倒速度快，滚动圆滑 难点：动作协调