对外汉语教学汉语语法的分析方法

对外汉语教学汉语语法的分析方法 对外汉语教学汉语语法的分析方法 　现代汉语语法的五种分析方法是语法学根底里很重要的一个内容。下面是为大家带来的对外汉语教学汉语语法的分析方法，欢送阅读。 　分析要点

对外汉语教学汉语语法的分析方法 对外汉语教学汉语语法的分析方法 现代汉语语法的五种分析方法是语法学根底里很重要的一个内 容。下面是为大家带来的对外汉语教学汉语语法的分析方法，欢送 阅读。 分析要点 1.分析的对象是单句; 2.认为句子又六大成分组成——主语、谓语(或述语)、宾语、 补足语、形容词附加语(即定语)和副词性附加语(即状语和补语)。 这六种成分分为三个级别：主语、谓语(或述语)是主要成分， 宾语、补足语是连 带成分，形容词附加语和副词性附加语是附加成分; 3.作为句子成分的只能是词; 4.分析时，先找出全句的中心词作为主语和谓语，让其他成分 分别依附于它们; 5.分析步骤是，先分清句子的主要成分，再决定有无连带成 分，最后指出附加成分。 标记 一般用║来分隔主语局部和谓语局部，用══标注主语，用 ——标注谓语，用~~~~~~标注宾语，用()标注定语，用[]标注状 语，用<>标注补语。 作用： 因其清晰明了得显示了句子的主干，可以一下子把握住一个句 子的脉络，适合于中小学语文教学，对于推动汉语教学语法的开展 作出了很大奉献。