职业教育与社区教育联动发展的实践与思考

职业教育与社区教育联动发展的实践与思考孙春凤（大连市金州区职业教育中心　辽宁　大连　116100） 职业教育与社区教育联动发展，是建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，促

职业教育与社区教育联动发展的实践与思考 116100 孙春凤（大连市金州区职业教育中心 辽宁 大连 ） 职业教育与社区教育联动发展，是建设全民学习、终身学习的学习型社 会，促进人的全面发展，促进经济社会可持续发展，构建和谐社会，全面建设小 康社会的需要。职教中心职业教育与社区教育在教育资源、教育内容、教育形式、 教育对象上具有横向交叉性，并且均是面向人人、面向社会的教育，具有共同的 价值取向。二者联动发展，对拓展职教中心办学空间、丰富职教中心办学形式、 扩大职教中心教育功能、累积社区教育资源、提高社区教育质量，促进彼此持续 健康发展，实现共赢，均具有重要的现实意义。 一、职业教育与社区教育联动发展的必要性 职业教育与社区教育有着内在一致的共同价值取向。职业教育是指使受 教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，是 “” 面向人人、面向终身、面向未来的教育，是使无业者有业，使有业者乐业的 “” 教育。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决三农问题 的重要途径。大力发展职业教育，为更多的人创造就业的机会、上学的机会，也 是实现教育公平、维护社会稳定、构建和谐社会发展的重要途径。 社区教育是在社区中开发、利用各种教育资源，以社区全体成员为对象， 开展旨在提高成员的素质和生活质量，促进成员的全面发展和社区可持续发展的 教育活动；是形成全民学习、终身学习的学习型社会，形成惠及全民的公平教育， 构建社会主义和谐社会，促进现代社区建设迅速发展的奠基工程。 由此可见，职业教育与社区教育虽然是两种不同类型的教育，在教育内 容、教育形式上具有不同的特点，但二者具有共同的价值取向，即均是面向人人、 面向社会的教育，为提高社会成员素质、促进社会发展、建设终身学习型社会、 促进教育公平、构建社会主义和谐社会、为社会主义现代化建设服务等是其共同 的教育目的。 精品论文参考文献