小学信息技术粤教六年级上册第8课看谁算得快《变量在Scratch中的运用》教学设计2216

变量在Scratch中的运用成都市天府新区白沙小学周瑜 一、 引入【谈话：上一节课我们制作了一个游戏“幽灵女巫大作战二我们 会用键盘指挥他们上下移动，发射子弹，有的同学还增加了碰到 子弹后的动画效果，

Scratch 变量在中的运用 成都市天府新区白沙小学周瑜一、 引入 【谈话：上一节课我们制作了一个游戏“幽灵女巫大作战二我们会 用键盘指挥他们上下移动，发射子弹，有的同学还增加了碰到子弹后 的动画效果，但是有的同学提出来：这个游戏怎么判定胜负呢，玩到 什么时候结束呢，这节课我们就学一学怎样给游戏增加得分和倒计时 的功能。】二、新课 1 （-）认识变量、什么是变量（讲授） 【设计这些稍微复杂的功能，就需要用到——变量，什么是变量呢,变量 就像一个盒子，盒子里可以装铅笔，书本，零食，饮料，玩具等等，变量 这个盒子里可以存储各种数据，比如：一串文字，一个或多个英文字母， 符号，考试的分数，天气的温度等等，这个游戏中的得分就是变量，刚开 o, 始的时候得分为随着游戏的进行，得分逐渐增加，而倒计时呢，也是一 2 个变量，它会随着时间的推移而减少】、变量的外形（观察、探索）【接 scratchScratch）, 下来，我们就在中找一找哪些积木和变量相关（打开圆 3 角矩形-圆形-长方形，外观画笔动作数字】、变量的命名（观察、比较） ［Scratch 中对变量做了不少优化的地方，不用同学区分变量里到底装的 是什么类型的数据，所以尽量要让变量的名字有意义。观察这几个名字， J 你觉得哪个名字更好，为什么？简单明了有意义 4 、新建变量（尝试，探索练习，观察，合作）释放【接下来同学尝试自己 a 新建变量，注意舞台上和脚本区域的变化】舞台上出现一个窗口，窗口