专题二教案:马克思主义基本原理真理与价值

求 真 与 向 善 ——追求真理与价值的完美统一教学目的:学习和把握马克思主义认识论的基本观点,了解认识的本质及其发展规律。在了解和掌握真理和价值的含义及特点的基础上,

求真 与向 善 —— 追求真理与价值的完美统一 教学目的 :学习和把握马克思主义认识论的基本观点,了解认识的本质及其 发展规律。在了解和掌握真理和价值的含义及特点的基础上,把握怎么样求真、 怎么样向善,并在实践中实现求真与向善的完美统一,科学精神与人文精神的完 美统一。 教学重点 :真理的客观性、绝对性和相对性,价值评价的特点,真理与价值 的关系,求真与向善的统一,科学精神与人文精神的统一。 教学难点: 真理的绝对性和相对性,实践作为检验真理标准的确定性与不确 定性,真理与价值的关系。 教学方法与手段 :课堂讲授、案例教学、课堂讨论、多媒体教学。 一、求真—青年大学生的人生追求 (一)唯物真理观 1.真理的本质:真理是主体对客体的本质及规律的正确认识,是标志主体 与客体相符合的哲学范畴。 2.真理的属性:真理具有客观性、全面性、条件性、过程性等特点。 (二)辩证真理观 真理既是绝对真理又是相对真理,这是真理问题上的辩证法。 1.真理的绝对性:指人们对客观事物及其规律的正确认识具有确定性、无 条件性。 2.真理的相对性:指人们对客观事物及其规律的认识是近似的、有条件的。 真理永恒地处于由相对真理向绝对真理的发展过程中。 3.真理的绝对性和相对性的辨证关系:真理的绝对性和相对性并不是指两 种不同性质的真理,而是指同一真理的两种属性。任何真理都具有绝对性和相对 性,是绝对性和相对性的统一。必须以辩证的态度对待一切科学真理,既反对绝 对主义,又反对相对主义。 (三)真理与谬误 1.真理和谬误的区别:主观与客观是否相符合。 2.真理和谬误的统一:既相互依赖,又相互转化。 3.原理的方法论意义:敢于坚持真理,积极修正错误,培养求真务实精神。 (四)、检验真理的标准 1实践是检验真理的唯一标准 (1)由真理的本性:主观与客观相符合。 (2)实践的特点:直接现实性。 2实践作为检验认识真理性的标准的确定性与不确定性 (1)实践作为检验认识真理性的标准的确定性即绝对性,是指实践作为检

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