幼儿园大班教案《认识方位》含反思

幼儿园大班教案《认识方位》含反思　活动目标　1、能借助物体来辨别前后左右、上下等方位。　2、 能听懂老师的语言做出相应的动作。　3、 在游戏活动中可以完整的复数教师的句子，能学习完整讲述句子。

幼儿园大班教案《认识方位》含反思 活动目标 1、能借助物体来辨别前后左右、上下等方位。 2、能听懂老师的语言做出相应的动作。 3、在游戏活动中可以完整的复数教师的句子，能学习完整讲述句子。 4、学习方位词：上下、左右、前后。 5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 重点难点 1、借助物体辨别前后左右、上下等方位 2、听懂教师的语言复述句子并作出相应的动作 活动准备 兔妈妈的头饰，兔宝宝的头饰 活动过程 1、课前互动： 老师一边说一边做，学生也一起学做。（请跟老师这样做，然后手拿铃鼓拍手。学生会 学着说：“我跟老师这样做”，学生也拍手……，分别在自己的前后左右拍，一直到说：“前 面、后面、左边、右边、上面、下面，说的同时也要在相应的方位上做拍手动作。让孩子初 步感知方位的概念） 2、初步辨认以自身为中心的方位： 你的鼻子在哪里？（耳朵、屁股、脚）在哪里？（幼儿开始会说在这里，教师要引导幼 儿说出在前面、在后面、在旁边、在下面等） 3、找朋友的游戏 说出比如（某某小朋友在我前面等），教师示范，幼儿很快就能学会 4、游戏找方位 教师做兔妈妈，幼儿做兔宝宝，教师捏鼻子幼儿就到教师前面来，拍屁股就到后面来， 拉左耳朵就到左边，拉右耳朵就到右边 5、结束教学活动