基于智能手机的大学英语移动学习研究

基于智能手机的大学英语移动学习研究 　随着通信技术、微型移动终端的迅速开展以及3G时代的到来，移动学习以及成为教育技术中的热点。近年来，国内外的实践都证明利用微型终端进展学习是有效的。目前，大多数大

基于智能手机的大学英语移动学习研究 随着通信技术、微型移动终端的迅速开展以及3G时代的到来， 移动学习以及成为教育技术中的热点。近年来，国内外的实践都证 明利用微型终端进展学习是有效的。目前，大多数大学生已经拥有 包括智能手机在内的微型移动终端，教师和学生都开始将可移动的 媒介带入到了学习之中。因此，我们应该尝试将智能手机作为根本 载体，将移动学习引入到语言教学中，让移动学习成为大学生英语 学习的补充。 移动学习(Mobile-learning)，是指学习者借助于无线的移动通 信设备和无线通信技术，随时随地获取教育信息、和教育效劳进展 学习的过程，是有助于实现“4A”(Anyone、Anytime、Anywhere、 Anystyle)的新型学习模式。 智能手机(Smartphone)，是指“像个人电脑一样，具有独立的 操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方效劳商提供的 程序，通过此类程序来不断对手机的功能进展扩充，并可以通过移 动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称”。[1] 基于智能手机的移动学习内涵如下：(1)移动学习的目的明确， 是为了获取教育信息、资源和效劳。(2)移动学习的工具便捷，是智 能手机。(3)移动学习依靠的技术支撑先进，是无线移动通信网络技 术，如蓝牙、3G、WAP等。(4)移动学习具有学习随意性、设备连通 性、互动多样性、情境相关性、学习个性化的五大特点。 详细到大学英语移动学习来说，学生可以在宿舍、路途、商场 等任何非正式学习场合的地点进展“随时、随地、随身”的学习;学 生学习的数字化特性明显，由于近年来无线技术的飞速开展，学生 拥有的智能手机可以容易地连接网络上，这为开展英语移动学习提