苏教版三年级语文上册第二单元

序号：1、2教学时间：9、18—9、21教学内容：5、北大荒的秋天教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。 2、知道北大荒是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感

12 序号：、 918921 教学时间：、—、 5 教学内容：、北大荒的秋天 1 教学目标：、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。 2 、知道北大荒是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 3 、教学先概括后具体的构段方式。 教学重难点：1、能正确、流利地朗读课文背诵课文。 2、教学先概括后具体的构段方式。 教学过程： 学案： 一、导入 1、你们知道现在是什么季节？（板书：秋天）在这秋高气爽的日子里，田野真美 呀，有迷人的景色，有丰收的喜悦。但是在新中国建立前，我国黑龙江部分地区的秋 天曾经是一片荒芜，人们称为“北大荒”。（板书：北大荒） 2、齐读课题：北大荒的秋天 过渡：如今，北大荒的秋天是什么样儿的呢？ 二、自学质疑。 1、生自读课文，要求： （1）反复朗读课文，标出自然段的序号。 （2）画出不理解的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。 3 （）边读边思考：北大荒的秋天有哪些特有的景象？ 2 、和小组的同学合作，轮读课文，解决问题。 教案： 三、交流展示。 1、检查自学。 （1）认读生字词。 （2）指名分节读课文。 2、交流总结 （1）交流在教学这些生字时应该注意的地方，总结出识字的方法 （2）自由认记，想想怎样记住这些字，练写四、互动探究 四、互动探究 1、北大荒的秋天怎么样？文中用哪一句话来概括？ 2、默读课文，想想课文是从哪两方面写北大荒的景色优美的？ 五、精讲点拨。 （一）简介北大荒。 1 、过渡：刚才同学们在课文里尽情地去北大荒秋游了一番。北大荒的秋天给你 留下什么印象？ 小组交流、分组发言。 （二）感知文中景，感受文中情。 1 、你最喜欢北大荒秋天的自然风光，还是丰收景象？自己先读读，再读给４人 小组的同学听，读完后说说自己的感受，其他同学给他评议评议。 2 、生读后交流，教学２－５节。 1 （）自然风光包括天空、小河、原野。请学生畅谈观赏到自然风光后的感受。 A 、多媒体出示天空的美景和北大荒秋天天空的文字资料，体会文章的用词