小学四年级语文教案-三用拟人手法教《太阳》

小学四年级语文教案——三用拟人手法教《太阳》 　《太阳》是一篇常识性说明文。说明文比较枯燥，如何激发学生的兴趣，提高教学效率呢我根据学生的心理特点，教学中三次采用拟人手法，有效地激发了学生的学习兴

小学四年级语文教案——三用拟人手法教《太阳》 《太阳》是一篇常识性说明文。说明文比较枯燥，如 何激发学生的兴趣，提高教学效率呢我根据学生的心理特点，教学中 三次采用拟人手法，有效地激发了学生的学习兴趣，收到较好的效果。 一应用拟人手法，引入新课。 上课前画好一幅太阳图。上课伊始，我做出一副倾听的样子，神 lsquo; 秘地问：你们听到了吗好像有谁在很远、很远的地方说：同学 rsquo; 们，你们认识我吗在哪里呢噢，原来在这里。贴出课前准备好 的画。学生们一看到笑哈哈的太阳，都乐了。 师：他是谁呀 生：是太阳公公。 师：（板书课题）你们认识他吗有什么问题要问他吗有问题可以 直接问太阳公公。 学生：太阳公公，你离我们有多远 生：太阳公公，你有多大 生：太阳公公，你为什么每天从东方升起来，从西方落下来，能 不能改变路线呢 师：同学们向太阳公公提了许多问题，有些问题我们可以从课文 中找到答案；有些问题同学们可以用课外时间从科普读物中了解；有 些问题现在还没有答案，等同学们长大后去探索。那么这篇课文告诉 1