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给高三语文复习课插上轻灵的翅膀　高三如高山，为了跨越这座山，我们这些高三的老师个个消得人憔悴。　然而每当高考成绩出来时，我们实在是惭愧不已。　年复一年单调而机械的复习方法，铺天盖地的题海战术并没

给高三语文复习课插上轻灵的翅膀 高三如高山，为了跨越这座山，我们这些高三的老师个个消得人憔悴。 然而每当高考成绩出来时，我们实在是惭愧不已。 年复一年单调而机械的复习方法，铺天盖地的题海战术并没有给我们带来可 喜的成绩，反而使学生身心俱累，不堪重负。 究竟如何从根本上提高高三学生语文的实战能力和竞技水平，给复习课插上 一双轻灵的翅膀呢？就此，我谈一下自己浅薄的体会。 一、走向生活，激发兴趣 语文课本应该是诗情画意的，无论是老师还是学生，都应该是激情飞扬，充 满活力和生机。 而现在的语文课尤其是高三的语文课，成了公式化的方法归纳和总结课。 老师教得索然，学生学得无味。 要学生爱上语文，谈何容易。 没有了兴趣，何来的成绩？因此，我认为我们的高三老师首先必须激发学生 的兴趣，与时俱进，与生活同步。 让那些语音、文字、词语、病句等枯燥的知识点复习与生活结合起来，吊起 学生学语文的胃口，提起他们的兴趣。 如在教病句知识点时，我就列举了韩乔生解说足球比赛时的一些病例，让学 生辨析，学生争先恐后回答，热情很高。 在教成语时，我就给学生一段有趣的生活实例，让他们用恰当的成语概括这 个实例现象。 教语音、文字时，我就收集了很多主持人以及广告词和新闻中一些用错了的 字词，让学生识别。