《在家里》教学设计方案2

《在家里》最新教学设计方案 　本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报纸，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温

《在家里》最新教学设计方案 本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名 称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸 在看报纸，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温 馨。 1、认识14个生字，会写4个字。认识笔画“、”和偏旁“” “”“”“”； 2、正确流利地朗读课文。 能用多种方法自能识字。 学做尊父母的好孩子。 识字与写字 三课时 我能自己识字啦 通过丰富多样的活动，激发学生识字的兴趣，学习用多种方法 自能识字。 1、看看自己家里有哪些家具、家用电器和其它用品。说说它们 的名称。 2、教学挂图与生字卡片 1、师：小朋友们，昨天我们布置回去收集家具、家用电器和其 它用品的名称，你收集了吗？下面，我们来开展一个竞赛，比一比 哪个小组收集得最多。请你在小组内把你收集到的名称呼说，小组 长把每个小朋友收集的数字记录下来，比比谁知道得多。 学生分四人小组开展活动。让小组长记录下小组成员收集的个 数，一会在全班交流。并且要注意记清楚同学们说了哪些家具、家 用电器和其它用品的名称，一会全班评比哪个小组收集得最多。