圆锥的体积教学设计教学教案

圆锥的体积教学设计一教学教案圆锥的体积教学设计教学内容：小学数学人教版第12册42页一43页教学目标：.通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆 锥体的体积。.通过学生动脑、动

圆锥的体积教学设计一教学教案 圆锥的体积教学设计 教学内容：小学数学人教版第册页一页 124243 教学目标： 1 通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆 锥体 . 的体积。 2 通过学生动脑、动手，培养学生的思维能力和空间想象能力。 . 3 、培养学生个人的自主学习能力和小组合作学习的能力。 教学重点和难点：掌握圆锥体体积公式的推导。 4 具打算：、等底等高的圆柱体和圆锥体套，大小不同的圆柱体和圆锥体 套、 166 水槽套。 6 5 、多媒体课件设计 教学过程设计 （一）复习打算： 1 怎样计算圆柱的体积？（板书：圆柱体的体积二底面积高） .X 2 一个圆柱的底面积是平方分米，高分米，它的体积是多少立方分 米？ .6015 3 圆锥有什么特征？ . 学生答复后，教师用课件演示：屏摹上显示一个圆锥体，将它的底面、侧面、 高 和顶点闪烁。 （二）导入新课今天我们就利用这些知识探讨新的问题——怎样计算圆锥的体积 （板书课题） （三）进行新课 、探讨圆锥的体积公式 1 教师：怎样探讨圆锥的体积计算公式呢？在答复这个问题之前，请同学们先 想一想， 我们是怎样了解圆柱体积公式的： 学生答复，教师板书: 圆柱（转化）长方体 圆柱体积公式（推导）长方体体积公式