山东省青岛市城阳第一中学高一语文下学期期末试卷含解析
山东省青岛市城阳第一中学高一语文下学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。银 行 里 的 小 男孩[美]菲利普
“” 他看起来发火了。因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。我转身 山东省青岛市城阳第一中学高一语文下学期期末试卷含解析 “ 对男孩耸耸肩，然后说道：你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗 一、现代文阅读（分，共题） 353 ” 议。 男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。 25 1. 文学类文本阅读（分） “ 银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：先生，你真 14 阅读下面的文字，完成（）～（）题。 ” 的不应该从中插一杠。 银行 里的 小男孩 “”“ 我不应该插一杠？我大声说道，就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保 []· 美菲利普罗斯 ” 护他的利益吗？ 40 已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约岁的黑人，紧贴头 “” 有人正在保护他的利益。他平静地说。 皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的 “” 那么这个人是谁呢？ 人。 V 这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件字领 “” 银行。 的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生， “”“ 我无法相信这个白痴居然会这样说。瞧，我揶揄道，我们只是在浪费彼此的时间。 而不是一位银行的顾客。 ” 但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。 “” 他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。但是我不明白，他对银行职员 “”“ 当然，他说道，今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多 “?” 说，我自己开的账户。为什么我不能取钱 月了。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把 “”“14 我已经向你解释过了。职员对他说，没有父母的信函，一个岁的小孩不能自己 这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。 ” 取钱。 ” 不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。 “”“ 但这似乎不公平，男孩说，他的声音有点颤抖，这是我的钱。我把钱存进去。这是 “” 你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？ ” 我的存折。 “” 我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗？ “”“” 我知道是你的存折。职员说，但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？ 15 （）下列对小说情节的理解和分析最正确的两项是（ ）（分） “” 他转身对我微笑了一下。先生，您需要办理什么业务？ A ．小说情节不很复杂，但在构思上，以矛盾误会为主要内容，以对话、辩论为主要表述 方式，这样也增强了情节的曲折性与吸引力。 “” 我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。我说。 B ．小说通过银行职员帮助保护小男孩的故事，意在展现银行职员尽职尽责、默默关爱他 “” 为什么？他说。 人、敢于与恶势力作正面斗争的美好心灵。 “”“ 就因为你说的话。我说，如果我理解得没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已 C ．银行职员默默地了解了真相，暗中对男孩进行保护，并将对作恶的流氓予以惩处，这 经够年龄把钱存入你们的银行，却不够年龄取出他的钱。如果无法证明他的钱或者他的存折 都表现了他的严谨细心还有善良。 ” 有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。 D“”“” ．小说以我的视角展开故事，巧妙地通过我的同情逐步展现了男孩遇到的困境， “”“ 对你来说也许可笑，他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，但这是银行的规 “” 通过我的误会，逐步展现了银行职员帮人解困的责任感。 ” 定，除了遵守规定，我没有别的选择。 E“”“” ．当我质疑银行职员提出的规定时，他稍微提高了声音反驳我，这一细节意在表 在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我 “” 明他对我很生气。 100 注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有美元的结余。存折上面还显示进 2 （）小说开头通过对银行职员的外貌描写，展现了他是一个细心谨慎的人，那么，小说 行过多次小额的存款和取款。 我想我反驳的机会来了。 6 中还有哪些地方可以体现他的细心谨慎？试结合文本作简要分析。（分） “” 孩子，以前你自己取过钱吗？我问男孩。 36 （）银行职员与我的矛盾冲突可以分为几个阶段？试简要概括。（分） “” 取过。他说。 “?” 我一笑，转问银行职员：你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢 4“” （）从银行职员的角度看，我
