如何转变学习方式促进学生发展

如何转变学习方式促进学生发展　新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点,力图通过建立课程标准、设置新课程、改革教材及评价与考试制度等一系列举措，提倡、引导并促进学生建立新的学习方式。　一般认为

如何转变学习方式促进学生发展 新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点,力图 通过建立课程标准、设置新课程、改革教材及评价与考试制 度等一系列举措，提倡、引导并促进学生建立新的学习方式。 一般认为，学习方式是指学生在完成学习任务过程中基 本的行为和认知的取向，它的基本维度是自主性、探究性和 合作性。但长期以来，学习方式以被动接受式为主要特征， 忽略了人的主动性、能动性和独立性，学生自主探索、合作 学习、独立获取知识的机会很少，学习方式存在着较为明显 的“四重”“四忽略”倾向：课堂教学重知识传授，忽视积 极主动学习态度的养成和正确价值观的形成；师生交流重一 问一答，忽视研讨机会的给予、思维空间的开放；作业布置 重机械训练，忽视联系现实生活的语文实践能力的培养；学 习评价重试卷分数，忽视对学生综合能力、综合素质的正确 评估。 如何转变学生的学习方式，并以此来促进学生素质的全 面发展呢？大余县教委作为首批国家新课程实验区，在这方 面进行了认真的探讨和实践。首先，我们认为，学生的学 习方式要实现以下三个转变： 第一，要转变学生他律的被动学习现状，培养自主学习