小学生数学学习困难原因与转化策略论文

小学生数学学习困难原因与转化策略论文 1 小学生数学学习困难成因 小学时期是学生思维由形象到抽象、由具体到逻辑思维发展的重要阶段。笔者通过简要分析实际教学过程中部分学困生的学习现状，得出

小学生数学学习困难原因与转化策略论文 1小学生数学学习困难成因 小学时期是学生思维由形象到抽象、由具体到逻辑思维 发展的重要阶段。笔者通过简要分析实际教学过程中部分学 困生的学习现状，得出以下数学学习困难成因： 1.1基础薄弱，“有心无力” 所谓基础薄弱，就是指部分学困生由于前几个学年基础 知识掌握不够牢固，导致基础知识也会出现各种错误。 例如，笔者所教授的班级中，有位小洪同学。她的数学 基础知识就比较薄弱。在之前几年的数学学习中，她的数学 成绩几乎没有合格过，虽进行过一些补习，但没有什么效果， 成级在及格边缘徘徊。例如在解决实际问题时，她经常找不 到题中的“单位1”,找不到正确的数量关系，也就列不出正 确的算式。几次练习都可以发现她在做实际问题时，经常就 是胡乱的将题中的一些数据加减乘除。数量关系没有学好， 一直搞不清数量关系。 1.2思 维迟缓，灵活性不足