2021年幼儿园门前的哭声

幼儿园门前的哭声 幼儿园门前的哭声 有一个 ___男童，来美国没几天，一句英语也不会说，但哭起来可丝毫不受影响，用声嘶力竭来形容也一点不为过。我的日文水平仅限于“坐好”“再见”几句，所以他叽哩咕噜

幼儿园门前的哭声 幼儿园门前的哭声 有一个 ___男童，来美国没几天，一句英语也不会说，但哭起来 可丝毫不受影响，用声嘶力竭来形容也一点不为过。我的日文水平 仅限于“坐好”“再见”几句，所以他叽哩咕噜地哭诉，我也只有 一边呜哩哇啦地乱答，一边做着各种比划。很快，我找到了让他 ___的手势：我举起右手，做宣誓状，保证：妈妈下了班就会来接 你。男童终于停止了哭泣，同时也举起了右手。噢，这就是“共同 语言”了。以后的数日，每天清晨，当男童哭闹着拉着妈妈的衣袖 不放手时，我便举起右手，孩子从这里看到了希望与信心，渐渐止 住哭声，让妈妈离去。 与亚裔孩子相比，白人家庭较少有这种不愉快的经历。他们一向 注意在新环境中对孩子心理的调整，让孩子尽快适应。比如在选择 幼儿园时，父母甚至祖父母会与孩子一起来参观。参观时，大人们 会让孩子在幼儿园里玩上半天，自己则在一旁留心观察，看看孩子 对这里是否真正喜欢。在父母的陪伴下，孩子感到安全了，因而较 易被各式各样的玩具吸引住，有的会松开父母的.手，勇敢地坐下 来，驳接起一节节的轨道，让小火车跑起来；有的会要求父母与他 们一起玩：建大屋或太空船，在运动场上骑木马、滑滑梯。家长们 往往都会非常耐心地“奉陪”到底。有些孩子甚至玩得不愿离开，