小班科学教案及教学反思《镜子里的我》

小班科学教案及教学反思《镜子里的我》活动目标:　　1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。　　2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。　　3、乐意照镜子，积极参与照

小班科学教案及教学反思《镜子里的我》 : 活动目标 1 、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 2 、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解 镜子的基本特征。 3 、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察 周围的事物感兴趣。 4 、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5 、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1 、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。 2 、物质准备：镜子人手一面。 活动过程： 1 、出示镜子，引起幼儿兴趣。 ! 教师：瞧这是什么它是什么样的 2 、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。 让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么引导幼儿运用多 种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。 3 、照镜子感知自己五官以及表情。 教师：镜子里有什么动一动镜子，你还看见了什么 教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的