数学课堂小探究：发现数字之美

数学课堂小探究：发现数字之美数学是一门探究事物本质的学科，它不仅有着极其严密的证明体系，更是一门能够引领我们发现数学之美的学科。在数学教育中，我们常常强调学术性和应用性、概念性和实用性，但是其实在课堂

数学课堂小探究：发现数字之美 数学是一门探究事物本质的学科，它不仅有着极其严密的证明体 系，更是一门能够引领我们发现数学之美的学科。在数学教育中，我 们常常强调学术性和应用性、概念性和实用性，但是其实在课堂中， 通过小探究，可以让学生们亲身体验到数学的美妙，进一步激发对于 数学的兴趣和爱好，下面，就让我们来探究一下在数学课堂中，如何 发现数字之美。 一、探究数字的周围性 数字是用来表示量或关系的符号，我们在日常生活中经常与数字 打交道，但是我们有没有注意到数字之间的关系呢？比如，我们小时 候学过黄金分割，其中黄金分割比例是1:1.618，这个数字导出了许多 美丽的比例，比如人体黄金分割比例、建筑黄金分割比例等等。我们 可以在课堂中通过让同学们用简单的尺和卷笔刀去测量不同物品之间 的相关长度来探究黄金分割比例，并让他们深入了解黄金分割比例的 特点和意义。这不仅仅是数学的探究，更是我们发现数字之美的重要 一环。 二、探究数字的规则性 数字一般都有自己的规则和法则，比如我们熟知的乘法口诀表、 加减法口诀表等等。这些乘法口诀表看似简单的规则压根就没有简 第1 页共 3页