动物儿歌教学反思

动物儿歌教学反思 动物儿歌教学反思 　动物儿歌位于本册第二个识字单元的第一篇课文，是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。下面是收集

动物儿歌教学反思 动物儿歌教学反思 动物儿歌位于本册第二个识字单元的第一篇课文，是一首充满 童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣 的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。下面是收集的动物儿歌 教学反思，欢迎阅读参考！ 《动物儿歌》是新部编版语文下册第二个识字单元的第一课， 是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配 有生动有趣的彩图，展现了动物活动的美好快乐画面。文中出现了 蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪等小动物，虽熟悉，但对学生来说又陌生。如此 便有了阅读张力，能够吸引学生的注意力，易于进入饱满的阅读状 态。本课要求认识的生字中也有六个是虫字旁的字，而且是左形右 声的形声字，应在教学中引导学生了解形声字的特点，有效识记生 字。儿歌的特点是有节奏，有韵律，本课儿歌每一句都是以“谁在 哪里干什么”的构造组成的，因此应引导学生在多种形式的朗读中 感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。 针对小学一年级学生，教学重点是识字和朗读。在实际教学 中，我重点抓好以下几点： 1、《动物儿歌》是活泼生动的儿歌，运用学生熟悉的小动物的 名称和生活习性带出生字。这里的小动物一半是昆虫，本课要求认 识的生字中有六个是虫子旁的字，而且是左形右声的形声字。所以 在教学中要引导学生了解形声字的特点，但又不能讲的过深，所以 在这个环节我利用多媒体的便利，让学生观察生字的形同点后，先 用红色的圆圈把这些字的虫子旁都圈出来，让学生很轻松的识字这 些都是虫子旁的字，然后把右边的字变为蓝色，并用读一读的方法