音乐欣赏教学的创新突破传统音乐欣赏的研究论文

音乐欣赏教学的创新突破传统音乐欣赏的研究论文 音乐欣赏教学的创新，突破传统音乐欣赏的研究论文 　　情感对于一个安康人的作用，对于一个正常的，持续开展的社会的作用，越来越被公众所认识。而音乐，是最能够直

音乐欣赏教学的创新突破传统音乐欣赏的研究论文 音乐欣赏教学的创新，突破传统音乐欣赏的研究论文 情感对于一个安康人的作用，对于一个正常的，持续开展的社 会的作用，越来越被公众所认识。而音乐，是最能够直接表达人的 情感和增加丰富的情感的艺术。音乐对于人的作用，不象语言和文 学，要通过词句和篇章，要通过概念和逻辑，音乐是“直指人 心”，直接作用于人的心灵。是的，音乐不象文字那样能够表达准 确的含义，甚至不能像绘画那样表达清晰的情景，但是音乐所能够 表现的人的情感的涟漪、人的心灵的悸动，又是或语言或文字或美 术或戏剧，任何其他艺术形式都无法表达、无法转译的。音乐对于 人的情感、气质、修养的成长，具有独特的、不可替代的作用。所 以，上个世纪之初伟大的匈牙利音乐家柯达伊就曾说过：“没有音 乐的人是不完全的人”。 欣赏教学是整个音乐教育体系中的重要一环，是学校音乐教育 的重要组成局部，是提高学生学习音乐的兴趣，并培养学生音乐审 美能力和丰富情感的重要途径和手段。同时对扩大学生的音乐视 野、提高学生对音乐的感受力、记忆力和对音乐的鉴赏力以及开展 想象力，陶冶情操，审美意识的开展，审美能力的提高，以及学生 个性心理品质的形成起着不可估量的作用。一方面，它用非说教式 的感性作用于学生，使学生在愉悦和亲切中获取知识；另一方面， 它又极富有理性思索，从深邃的哲理内涵到“润物细无声”的教育 方式都显示出了音乐的强大魅力。所以重视音乐欣赏教学已经成为 每一位音乐工作者的共识。于是有关音乐欣赏方面的教学方法也逐 渐多起来，但即使再多教学方法的出现也掩盖不了现在中小学音乐 欣赏的教学现状：教师从自己的主观感受出发；以一成不变的素材