小学语文人教六年级上册（统编）第四单元-学生导学案

.勤说篇一一走近老汉，感受形象。（1）学生自读课文，采用扫读、寻读、精读等阅读方法找出文中描写老汉的语句，读一读，填一填。（课件出示表格）活动内容阅读思考：课文从哪些方面描写了老汉？表现了他哪些 优秀