2022年4月底中学英语老师教学反思

2022年4月底中学英语老师教学反思2022年4月底中学英语老师教学反思文昌中学英语组符映月上个星期，学校举办学校优质课竞赛，我有幸听了政治组的林丽 老师和我们英语组的傅秋丹老师的两节课，老师们精彩的

20224 年月底中学英语老师教学反思 年月底中学英语老师教学反思 20224 文昌中学英语组符映月 上个星期，学校举办学校优质课竞赛，我有幸听了政治组的林丽 老 师和我们英语组的傅秋丹老师的两节课，老师们精彩的授课方 式和 完善的教学设计给我留下深刻的印象，同样的一节课，不同 的老师 有不同的教学方法，这就是所谓的同科异构。通过听课活 动，让我 心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣 喜。 1 .老师都注意对同学的人文关怀，以同学为本，以同学为主体绽 开 教学活动，这对同学的终身进展都有益。 2 .每节课的教学容量都很大，而且环环相扣，集观赏、表演、评 价 于一体，师生的互动很好，让同学在参加中有更多的体验、感 受。 3 .英语的学习不能脱离详细的生活情景，假如想更好的运用所学 学 问，就必需在真实的情境中进行运用，人假如脱离了生活就学 不会 语言，学汉语如此，学英语也是如此。假如老师把课堂变成 一个浓 缩的社会，让课堂活起来，让同学在生活情景中学英语, 在体验中学 英语，在实践中学英语，同学就会学得主动、生动、 欢乐。这堂课， 傅老师使用多媒体课件，生动地再现生活情境, 使同学能完全融入到 情境中去，并准时的学以致用。 4 .在课堂上，老师们节奏掌握得当，紧紧抓住同学的留意力，让 同 学没有松懈的机会。整节课教学内容充实，同学学习紧急、明 快而