珍珠鸟教学设计案例

珍珠鸟教学设计案例 　《珍珠鸟》是第十二册第五单元中的一篇讲读课文，堪称一篇玲珑剔透的美文。全文构思精妙，文笔简练，具有“半花瓣上说人情”之妙。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心呵护下

珍珠鸟教学设计案例 《珍珠鸟》是第十二册第五单元中的一篇讲读课文，堪称一篇 玲珑剔透的美文。全文构思精妙，文笔简练，具有“半花瓣上说人 情”之妙。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心 呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们“信赖，不就能创 造出美好的境界吗？” 1、了解珍珠鸟的外形特点，感受“我”与小珍珠鸟之间逐步友 好、信赖的美好境界，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 《珍珠鸟》这篇课文无处不透出一股浓浓的情，因此紧紧抓住 作者的情感主线“信赖”展开教学。在教学中始终坚持以人为本的 理念，教师只是学生学习的伙伴。让学生自主探究，自主感悟，合 作交流，学会学习；让学生在读中感悟，读中积累，学会读书；让 学生读议结合，读写结合，给学生提供充足的表达时机，学会表 达。 一、简单回忆，奠定情感基调。 1、媒体出示以下词语：娇嫩、珍珠似的、蓬松、细腻、淘气、 扭动 （1）指名读。（2）齐读。 2、通过上节课的学习，在你的印象里，珍珠鸟是怎样的一种 鸟？你可以用大屏幕上的词语来描述一下珍珠鸟。 过渡：是呀，珍珠鸟真是美丽可爱啊，怪不得“我”会说（媒 体出示：真好！朋友送我一对珍珠鸟。） 二、读中感悟，了解珍珠鸟的可爱。 1、指名读第一句话。