减法的教学反思

减法的教学反思　　身为一名人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的减法的教学反思，希望能够帮助到大家。减法

减法的教学反思 身为一名人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，写 教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，写教学反思需 要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的减法的教学反 思，希望能够帮助到大家。 减法的教学反思1我在《10的加减法》一课的教学中， 致力于改变学生的学习方式与教师的教学方式，培养学生自 主学习，合作交流的态度和习惯，全课以学生为主体、以多 媒体课件为辅助、在教师引导下的积极的学习活动，使学生 在丰富的数学学习活动中感受到数学的有趣与有用，体现了 新课程标准的基本要求。下面谈谈我的具体的几点体会： （一）创设情境，激发兴趣，用新颖的.方式和多彩的活 动导入。 课前播放《一二三四无六七》儿歌，让学生欣赏，并去 发现歌曲中有哪些数宝宝，然后说出自己还认识的其它数宝 宝。接下来，我和学生一起玩对数游戏，带领学生以游戏的 形式去复习10的组成，自然而然地把学生引入了新课内容 的学习。这样的导入方式，创设愉悦的数学氛围，通过游戏 在调动学生兴趣的同时，回顾了旧知，为学习新知作好了充 分的铺垫。能引导学生能更加主动自觉地参与到数学活动中。