课文《第一次抱母亲》教学设计

课文《第一次抱母亲》教学设计 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会5个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解重点词语的意思。 　　3、感悟母爱的伟大，激发学生对母亲的崇敬和爱戴，从而

课文《第一次抱母亲》教学设计 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会5个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解重点词 语的意思。 3、感悟母爱的伟大，激发学生对母亲的崇敬和爱戴，从而产生 报答母爱之情。 1、学生通过自主提问、自主阅读探究文章大意。 2、理解母亲肩上的“重担”的含义。 3、联系上下文理解“母亲竟然这么轻，我的心里为什么很难 过？”。 演示文稿，朗读配乐：舒伯特的《小夜曲》。 一、揭题导思： 师：同学们，这节课我们一起来学习一篇新的课文，看老师写 课题：第一次抱母亲。（指导：“第”是竹字头的“第”，“抱” 上面的横折钩短一些。） 师：课文读过吗？第一次读这篇课文是在什么时候？ 师：告诉老师，当你第一次看到这个课题的时候，你有什么想 法？ 相机板书：原因 感受 师：同学们的问题提得很好。读书就要这样，从题目开始读 起。因为题目是文章的眼睛，透过对题目的思考，我们往往可以猜 想到文章的大意和表达的中心。 二、初读感知。 1、初读课文，检查预习。 师：接下来，我想请一些同学读读课文，检查一下昨晚的预习