毕业班数学复习经验交流材料

知识整理与试卷讲评的有效结合—一、总复习的地位及作用：小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分。通过复习，一是加深学生对所学数学知识和方法的理解，同时在复习中突出核心概念及核心方法。二是加强所学内容

知识整理与试卷讲评的有效结合 — 一、总复习的地位及作用： 小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分。通过复习，一是加 深学生对所学数学知识和方法的理解，同时在复习中突出核心概念及核心 方法。二是加强所学内容之间的联系，有利于学生把学习迁移到新的情境。 三是积累教学活动经验，体会数学思想。四是促进学生良好学习习惯，自 学整理知识，回顾、反思所学的方法与策略。 二、总复习的任务 从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的 任务概括为以下几点： 1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上 取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一 种网络结构。 2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对 所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。 3、查漏补缺。学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问 题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。 4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间 观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会 学”的转化。 三、在复习时采用的策略： 1、结合实际制定总复习计划 合理的总复习计划能保证总复习的顺利进行，让学生通过这次复习更 好的掌握小学数学知识。所以，计划要结合学生实际和教材，合理制定。 制定的计划要有重、难点及侧重点，并要根据学生情况去设计。 2、做好学生思想工作，使学生乐学 到了毕业总复习时，学生往往会出现思想混乱，厌学情绪。出现这些 情况的原因主要是：（1）由于学生心理和生理的变化及社会和电视的一些 影响，使得学生在思想上开始有了变化，集中不了精力学习。（2）认为所 复习的内容都是新授时已学会的知识，不必再听。（3）认为自己笨，学习 基础差，怎么学也赶不上别人，所以便得过且过，无心学习。（4）不明确 学习目的，认为自己是为别人读书，抱着读成什么算什么的态度学习。一 旦学生有了厌学情绪，学习就会下降，学不好知识。针对这些情况，我们 教师必须做好学生的思想工作，使学生消除不良思想，树立温故而知新的 思想，克服得过且过的思想，明确学习目的。教学中为学生营造一个能使 学生学习积极性得以发挥的学习环境，充分调动学生的学习积极性。给他 们提供动手操作、合作交流的机会，及时鼓励学生，帮助他们建立自信。 3、知识整理，有效构建